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濱淮主題教育常態(tài)化基層黨建重實效

作者:盧剛發(fā)布時間:2020-07-01文章來源:江蘇農(nóng)墾信息網(wǎng)

近來,在深入學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想,貫徹十九大及十九屆四中全會精神,廣泛開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和解放思想大討論,拓展群眾路線“三嚴三實”、“兩學一做”教育成果活動中,濱淮農(nóng)場有限公司緊緊圍繞集團公司工作要求,推進高質量發(fā)展和構建和諧農(nóng)場的目標任務,緊密結合工作實際,充分發(fā)揮管理區(qū)和社區(qū)黨組織的核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用,扎實推進基層黨組織建設,努力提高黨員綜合素質。

加強制度建設,促進規(guī)范化化管理。按照十九大提出“制度”建設的要求,建立健全各行各業(yè)各各崗位的制度建設。沒有規(guī)則即制度的約束,各項管理工作就會陷入混亂。這是一個樸素而重要的思想。提高教育實踐活動效果,提高職工群眾滿意度,必須促進各項工作制度化、規(guī)范化建設,在制度建設中,既注重制度設計上的科學性、操作性,更要加強制度執(zhí)行時的嚴肅性、公正性。按照教育實踐整改要求,全面完善管理制度,并對管理制度實施動態(tài)考核,用制度管人,用制度管事。農(nóng)場有限公司各級黨組織結合“不忘初心,牢記使命”和解放思想大討論活動,以及完善農(nóng)場有限公司制度建設為契機,建立健全工作機制,不斷提高基層思想政治工作的針對性和實效性,基層黨組織的影響力不斷擴大,黨員先鋒模范作用日益凸顯,工作業(yè)績得到群眾充分肯定。學習宣傳十九大精神和習近平總書記系列重要講話等活動取得明顯成效。

加強服務群眾意識,樹立黨員干部良好形象。聯(lián)系實際深化“不忘初心,牢記使命”主題教育和解放思想大討論,黨委一班人以身作則,帶頭深入基層、深入群眾,大興調(diào)查研究之風,努力提高決策和執(zhí)政水平,強化督促檢查,狠抓工作落實,在履行全心全意為人民服務的宗旨上樹立了新形象。無論是大的發(fā)展思路,還是具體的工作安排,都堅持民主集中制原則,堅持實事求是、依靠群眾、相信科學的原則,做到集思廣益,科學決策,從而保證了各項工作有正確的方向、恰當?shù)姆椒ā⒖尚械拇胧?。管理區(qū)、社區(qū)“一名黨員一面旗,黨員奉獻在一線”的口號已經(jīng)在基層黨員隊伍中唱響。 社區(qū)黨員干部周末“學雷鋒義務勞動”已經(jīng)成為社區(qū)中一道亮麗的風景線,廣大黨員參與“困難職工互助基金”捐獻等社區(qū)公益活動的積極性十分高漲,越來越多的黨員加入到整治社區(qū)環(huán)境的活動中來,用模范作用帶動周邊群眾,形成了全民齊動手,共同建設“文明單位”、“生態(tài)農(nóng)場”的新局面。

加強作風建設,鞏固專題教育活動成果。落實“不忘初心,牢記使命”主題教育和解放思想大討論,營造“風清氣正”的經(jīng)營管理環(huán)境,用好的作風選作風好的人。加強以“公道正派”為內(nèi)涵的企業(yè)文化建設,繼續(xù)抓好解放思想大討論和專題教育活動的鞏固提高。堅持每半年黨內(nèi)民主生活會制度,對照廉潔自律有關規(guī)定,廣泛開展批評與自我批評。繼續(xù)推進領導干部、機關干部掛鉤基層單位,深入開展作風建設年活動。從嚴要求,樹立管理干部“對己清正、對人公正、對內(nèi)嚴格、對外平等”的良好形象。社區(qū)堅持五項聯(lián)席會議制度,即:社區(qū)黨總支與創(chuàng)建平安社區(qū)領導小組定期召開聯(lián)席會、社區(qū)黨總支和居委會黨支部每季度召開聯(lián)席會、社區(qū)黨總支和社區(qū)各協(xié)調(diào)委員會每月召開聯(lián)席會、黨員和積極分子定期召開交流聯(lián)席會和社區(qū)總結、評比、成果展示聯(lián)席會,充分發(fā)揮社區(qū)黨組織領導核心作用。各管區(qū)、社區(qū)均堅持“中心組”學習、黨員“三會一課”制度,增強了黨員的黨性和覺悟。

提高職工群眾滿意度,重點在黨員干部,關鍵靠落實。各級各部門、黨員、管理干部把習近平系列講話精神和省農(nóng)墾集團公司工作會議精神學習好、宣傳好、落實好,工作有起色,職工群眾安居樂業(yè),群眾滿意度順民心而漲,得民心而高。通過開展“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“五好黨支部”、“三強黨支部書記”評選考核,以及為年老體弱職工群眾開展“關愛”活動等,鼓勵黨員加入到管區(qū)、社區(qū)志愿者服務中來,提供便民服務等各項活動,隨處可見黨員骨干的身影,管區(qū)、社區(qū)黨組織在經(jīng)濟和社會活動中的核心引領作用得以彰顯,影響力不斷擴大,以圓滿完成年度工作目標,明確“十三五”沖刺之年工作思路,以職工群眾贊成不贊成,支持不支持,滿意不滿意,檢驗教育實踐活動常態(tài)化的工作成效。

 

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